การเล่นของเด็ก เป็นแนวทางในการเรียนรู้ตามธรรมชาติ และสามารถพัฒนาการเรียนรู้ของเด็ก ทักษะด้านภาษา สังคม กล้ามเนื้อ และอารมณ์ได้เป็นอย่างดี เปียเจท์ (Piaget) เคยกล่าวไว้ตั้งปี ค.ศ 1972 ว่า "การเล่น สามารถช่วยให้วัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ของเด็กอย่างได้ผล มากกว่าการสั่งสอน การเล่นเป็นสื่อกลางของการเรียนรู้ที่ยอดเยียมมาก"